📘 نموذج امتحان فرنساوي للثانوية العامة 2025 مع الإجابات والشرح بالعربي
📙 حل امتحان استرشادي كامل في اللغة الفرنسية للصف الثالث الثانوي بنظام الثانوية العامة الجديد.. مع ترجمة وشرح لأهم الأسئلة
لو كنت طالب في تالتة ثانوي وبتذاكر فرنساوي، أو ولي أمر بتحاول تساعد ابنك أو بنتك في مادة اللغة الفرنسية، فالمقال ده معمول مخصوص علشانك!
جبنالك هنا نموذج امتحان استرشادي كامل للفرنساوي بنظام الثانوية العامة الجديد لسنة 2025، وشملنا فيه كل حاجة:
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أسئلة الفهم
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المواقف
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القواعد
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القصة
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التعبير
والأجمل؟
مش بس الأسئلة والإجابات، كمان ترجمنا وشرحنا بالعربي أهم الأسئلة اللي ممكن تكون معقدة أو غريبة عليك، علشان تفهمها مش تحفظها.
📌 سواء كنت بتذاكر لوحدك، أو بتراجع في آخر لحظة قبل الامتحان، النموذج ده هيكون من أقوى الحاجات اللي تجهزك وتطمنك.
💪 ركز كويس، واعتمد على نفسك، وابدأ دلوقتي حالًا في حل الأسئلة، وبعدها راجع النموذج وتابع الشرح عشان تتأكد إنك ماشي في السليم.
اختبار استرشادي في اللغة الفرنسية للصف الثالث الثانوي 2025
أولا – الأسئلة الموضوعية (الاختيار من متعدد)
I- A) Lisez le texte suivant, puis choisissez la bonne réponse d’après le texte :
Le 21 mars: Journée internationale des forêts
Le 28 novembre 2012, l’Assemblée générale des Nations Unies (AGNU) a proclamé le 21 mars Journée internationale des forêts. Célébrée pour la première fois en 2013, cette journée mondiale vise à sensibiliser le public à l’importance cruciale des forêts et à leur multifonctionnalité environnementale, économique et sociale. Les forêts sont une ressource essentielle pour notre planète. Elles couvrent 30% de la surface terrestre et abritent environ 80% de la biodiversité mondiale, avec plus de 60 000 espèces d’arbres différentes. Plus d’un milliard de personnes dépendent directement des forêts pour leur alimentation, leur logement, leur énergie et leurs revenus. En France, la situation forestière est particulièrement remarquable. La forêt métropolitaine s’étend sur 31% du territoire national et capture chaque année 70 millions de tonnes de CO2, contribuant significativement à la lutte contre le changement climatique. Les arbres les plus communs sont le chêne, le hêtre, le pin, le sapin et le châtaignier, offrant une diversité écologique importante. Dans les départements d’Outre-mer, notamment en Guyane, la couverture forestière est encore plus impressionnante. La Guyane possède un massif forestier tropical qui couvre 96% de son territoire, représentant un écosystème unique et fragile. Chaque année, la Journée internationale des forêts est consacrée à un thème spécifique choisi par le Partenariat de Collaboration sur les Forêts (PCF) et l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO). Cette année, le thème retenu est « La restauration des forêts – Une voie vers la reprise et le bien-être », soulignant l’importance de la préservation et de la régénération des écosystèmes forestiers.
الأسئلة الموضوعية (الاختيار من متعدد)
أولاً – أ) اقرأ النص التالي، ثم اختر الإجابة الصحيحة بناءً على النص:
21 مارس: اليوم العالمي للغابات
في 28 نوفمبر 2012، أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة (AGNU) يوم 21 مارس يومًا دوليًا للغابات. يهدف هذا اليوم العالمي، الذي تم الاحتفال به لأول مرة في عام 2013، إلى توعية الجمهور بالأهمية الحاسمة للغابات وتعدد وظائفها البيئية والاقتصادية والاجتماعية. تعتبر الغابات موردًا أساسيًا لكوكبنا. فهي تغطي 30% من سطح الأرض وتأوي حوالي 80% من التنوع البيولوجي العالمي، مع أكثر من 60 ألف نوع مختلف من الأشجار. يعتمد أكثر من مليار شخص بشكل مباشر على الغابات في غذائهم وسكنهم وطاقتهم ودخلهم.
في فرنسا، الوضع الغابي ملحوظ بشكل خاص. تمتد الغابات الحضرية على 31% من الأراضي الوطنية وتمتص سنويًا 70 مليون طن من ثاني أكسيد الكربون (CO2)، مما يساهم بشكل كبير في مكافحة تغير المناخ. الأشجار الأكثر شيوعًا هي البلوط والزان والصنوبر والتنوب والكستناء، مما يوفر تنوعًا بيئيًا هامًا. في الأقاليم ما وراء البحار، وخاصة في غويانا، يعد الغطاء الغابي أكثر إثارة للإعجاب. تمتلك غويانا كتلة غابية استوائية تغطي 96% من أراضيها، مما يمثل نظامًا بيئيًا فريدًا وهشًا.
كل عام، يتم تخصيص اليوم العالمي للغابات لموضوع محدد يختاره شراكة التعاون بشأن الغابات (PCF) ومنظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة (FAO). الموضوع المختار لهذا العام هو “استعادة الغابات – طريق نحو التعافي والرفاهية”، مما يؤكد على أهمية الحفاظ على النظم البيئية للغابات وتجديدها.
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Quel est le sujet principal de ce texte ?
- a- L’économie.
- b- Les forêts.
- c- L’agriculture.
- d- La planète.
ما هو الموضوع الرئيسي لهذا النص؟
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Par quel moyen les forêts contribuent-ils à l’environnement ?
- a- À travers la production de papier.
- b- À travers la capture de CO2.
- c- À travers la construction de maisons.
- d- À travers la fabrication de meubles.
بأي وسيلة تساهم الغابات في البيئة؟
-
Quelle est la cause principale de la création de cette journée ?
- a- Sensibiliser à l’importance des forêts.
- b- Produire plus du bois.
- c- Créer des nouveaux emplois.
- d- Développer l’agriculture.
ما هو السبب الرئيسي لإنشاء هذا اليوم؟
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-ce que la déforestation a-t-elle causé ?
- a- La baisse des revenus économiques.
- b- La restauration de système écologique.
- c- L’augmentation de la population.
- d- La perte de biodiversité sur la planète.
ماذا سببت إزالة الغابات؟
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-ce que les forêts françaises captent annuellement ?
- a- CO2.
- b- FAO.
- c- PCF.
- d- AGNU.
ماذا تمتص الغابات الفرنسية سنوياً؟
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Citez une des solutions proposées pour protéger les forêts.
- a- Laisser les forêts sans utilisation.
- b- Encourager les coupes des arbres.
- c- Organiser des journées de sensibilisation.
- d- Ignorer leur importance écologique.
اذكر أحد الحلول المقترحة لحماية الغابات.
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Choisissez le synonyme de ce mot : « Essentielle »
- a- Secondaire
- b- Fondamentale
- c- Superflue
- d- Accessoire
اختر مرادف هذه الكلمة: «أساسية»
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Choisissez le synonyme de ce mot : « Biodiversité »
- a- Variété
- b- Uniformité
- c- Monotonie
- d- Simplicité
اختر مرادف هذه الكلمة: «التنوع البيولوجي»
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Choisissez l’antonyme de ce mot : « Préservation »
- a- Protection
- b- Conservation
- c- Destruction
- d- Sauvegarde
اختر ضد هذه الكلمة: «الحفاظ»
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Choisissez l’antonyme de ce mot : « Fragile »
- a- Délicat
- b- Vulnérable
- c- Instable
- d- Solide
اختر ضد هذه الكلمة: «هش»
B) Lisez le texte suivant, puis choisissez la bonne réponse d’après le texte :
Les innovations au 21e siècle: Un monde en transformation
Au cours des deux premières décennies du 21ème siècle, l’humanité a connu des avancées technologiques et scientifiques sans précédent qui ont profondément modifié notre mode de vie et de communication. Ces innovations touchent tous les domaines la médecine, la communication, l’environnement, l’intelligence artificielle et les technologies durables.
Dans le domaine médical, les progrès sont spectaculaires. La médecine personnalisée permet désormais de traiter des patients en fonction de leur profil génétique unique. Les technologies de séquençage de l’ADN sont devenues plus rapides et moins coûteuses, offrant des résultats révolutionnaires pour comprendre et traiter certaines maladies génétiques. Les nanorobots représentent également des avancées prometteuses qui transforment la conception traditionnelle des soins sanitaires.
La révolution numérique a totalement réinventé la communication. Les smart phones sont devenus de véritables ordinateurs portables, permettant un accès instantané à l’information et une connectivité globale. Les réseaux sociaux ont modifié les interactions sociales, tandis que les technologies de traduction automatique réduisent progressivement les barrières linguistiques. L’internet des objets transforme notre quotidien, en rendant nos maisons, nos villes et nos systèmes de transport de plus en plus intelligents et interconnectés.
Les enjeux environnementaux ont également stimulé l’innovation. Les énergies renouvelables connaissent un développement rapide, avec des avancées significatives dans les domaines du solaire, de l’éolien et de l’hydrogène vert. Les véhicules électriques se généralisent, et les technologies de capture du carbone offrent de nouvelles perspectives pour lutter contre le réchauffement climatique.
L’intelligence artificielle représente peut-être l’innovation la plus transformatrice de ce siècle. Les algorithmes d’apprentissage profond permettent désormais de résoudre des problèmes complexes dans des domaines aussi variés que la médecine, la recherche scientifique, la finance et la logistique. Les assistants virtuels et les systèmes autonomes deviennent de plus en plus performants et intégrés dans notre quotidien.
ب) اقرأ النص التالي، ثم اختر الإجابة الصحيحة بناءً على النص:
الابتكارات في القرن الحادي والعشرين: عالم في تحول
خلال العقدين الأولين من القرن الحادي والعشرين، شهدت البشرية تقدمًا تكنولوجيًا وعلميًا غير مسبوق غيّر بعمق طريقة حياتنا واتصالنا. هذه الابتكارات تمس جميع المجالات: الطب، الاتصالات، البيئة، الذكاء الاصطناعي، والتقنيات المستدامة.
في المجال الطبي، التقدم مذهل. الطب الشخصي يسمح الآن بمعالجة المرضى بناءً على ملفهم الجيني الفريد. أصبحت تقنيات تسلسل الحمض النووي (DNA) أسرع وأقل تكلفة، مما يوفر نتائج ثورية لفهم وعلاج بعض الأمراض الوراثية. الروبوتات النانوية تمثل أيضًا تقدمًا واعدًا يغير المفهوم التقليدي للرعاية الصحية.
لقد أعادت الثورة الرقمية ابتكار الاتصالات بالكامل. أصبحت الهواتف الذكية أجهزة كمبيوتر محمولة حقيقية، مما يتيح الوصول الفوري إلى المعلومات والاتصال العالمي. غيرت الشبكات الاجتماعية التفاعلات الاجتماعية، بينما تقلل تقنيات الترجمة الآلية تدريجياً الحواجز اللغوية. إنترنت الأشياء يحول حياتنا اليومية، مما يجعل منازلنا ومدننا وأنظمة النقل لدينا أكثر ذكاءً وترابطًا.
كما حفزت التحديات البيئية الابتكار. تشهد الطاقات المتجددة تطورًا سريعًا، مع تقدم كبير في مجالات الطاقة الشمسية، وطاقة الرياح، والهيدروجين الأخضر. أصبحت السيارات الكهربائية أكثر انتشارًا، وتوفر تقنيات احتجاز الكربون آفاقًا جديدة لمكافحة الاحتباس الحراري.
ربما يمثل الذكاء الاصطناعي الابتكار الأكثر تحولًا في هذا القرن. تتيح خوارزميات التعلم العميق الآن حل المشكلات المعقدة في مجالات متنوعة مثل الطب، البحث العلمي، التمويل، واللوجستيات. أصبح المساعدون الافتراضيون والأنظمة المستقلة أكثر كفاءة وتكاملًا في حياتنا اليومية.
11- Quelle est l’idée principale du texte ?
a- L’informatique et robotique entre hier et aujourd’hui.
b- La médecine et la communication dans notre vie.
c- Les changements technologiques primordiaux au 21ème siècle.
d- L’intelligence artificielle entre pour et contre.
—
ما هو الموضوع الرئيسي للنص؟
12- Comment la médecine personnalisée se caractérise-t-elle ?
a- Par des traitements identiques pour tous.
b- Par des traitements basés sur de l’ADN.
c- Par des médicaments standards.
d- Par des consultations en ligne.
—
كيف يتميز الطب الشخصي؟
13- Qu’est-ce que la révolution numérique à totalement remodeler ?
a- L’environnement.
b- La médecine.
c- La communication.
d- Les algorithmes.
—
ماذا أعادت الثورة الرقمية تشكيله بالكامل؟
14- Citez deux exemples d’énergies renouvelables mentionnées dans le texte.
a- Pétrole et charbon.
b- Solaire et éolien.
c- Nucléaire et gaz.
d- Géothermie et marémotrice.
—
اذكر مثالين للطاقات المتجددة المذكورة في النص.
15- Que permettent les algorithmes d’apprentissage profond ?
a- De jouer à des jeux vidéo en ligne.
b- De trouver des remèdes à l’aide d’ADN.
c- De résoudre des problèmes complexes.
d- De se connecter facilement sur Internet.
—
ماذا تتيح خوارزميات التعلم العميق؟
16- Comment l’internet des objets transforme-t-il notre quotidien ?
a- En rendant l’utilisation des objets plus lents.
b- En rendant la vie plus intelligente et interconnectée.
c- En compliquant l’utilisation des technologies.
d- En augmentant les coûts technologiques.
—
كيف يحول إنترنت الأشياء حياتنا اليومية؟
17- Choisissez le synonyme convenable du mot “Profondément”
a- Faiblement
b- Complètement
c- Insuffisamment
d- Médiocrement
—
اختر المرادف المناسب لكلمة “بشكل عميق”.
18- Choisissez le synonyme convenable du mot “Autonome”
a- Indépendant
b- Dépendant
c- Contrôlé
d- Limité
—
اختر المرادف المناسب لكلمة “ذاتي الحكم”.
19- Choisissez l’antonyme convenable du word “Artificielle”
a- Fabriqué
b- Naturelle
c- Fausse
d- Dénaturé
—
اختر الضد المناسب لكلمة “اصطناعي”.
20- Choisissez l’antonyme convenable du mot “Interconnecté”
a- Lié
b- Uni
c- Combiné
d- Isolé
—
اختر الضد المناسب لكلمة “مترابط”.
الجزء الثالث: أسئلة مواقف وفهم عام
21- J’ai commencé à apprendre l’italien par curiosité, et puis cela a pris une grande importance dans ma vie. Cela signifie que :
a- cette langue est devenue une priorité pour moi.
b- l’apprentissage me demande et de la frustration.
c- j’ai essayé de pratiquer régulièrement cette langue.
d- je me suis éloigné d’autres activités que j’aimais.
—
بدأتُ أتعلم الإيطالية بدافع الفضول، ثم اكتسبت أهمية كبيرة في حياتي. هذا يعني أن:
22- Quelle profession est associée à la construction de bâtiments ?
a- Médecin
b- Architecte
c- Infirmier
d- Enseignant
—
ما هي المهنة المرتبطة ببناء المباني؟
23- Quel est le terme utilisé pour décrire le score final d’un match ?
a- La performance
b- L’entraînement
c- La compétition
d- Le résultat
—
ما هو المصطلح المستخدم لوصف النتيجة النهائية للمباراة؟
24- Quelle phrase décrit le mieux un incendie de forêt ?
a- “C’est une catastrophe qui détruit des habitats et menace des espèces.”
b- “C’est un événement naturel qui enrichit la biodiversité.”
c- “C’est un phénomène qui améliore la qualité de l’air.”
d- “C’est un incident sans impact sur l’environnement.”
—
ما هي الجملة التي تصف بشكل أفضل حريق الغابات؟
25- Mentionnez une conséquence de la déforestation.
a- Augmentation de la biodiversité.
b- Amélioration de la qualité de l’air.
c- Réduction des habitats naturels.
d- Protection des espèces menacées.
—
اذكر إحدى عواقب إزالة الغابات.
26- Pour améliorer son image personnelle, il faut
a- ignorer les critiques des autres.
b- se comparer constamment aux autres.
c- éviter toute interaction sociale.
d- prendre soin de son apparence.
—
لتحسين صورتك الشخصية، يجب أن:
27- Un débat a lieu sur l’importance de l’éducation à distance. Quelle réponse exprime un point de vue positif ?
a- “L’éducation à distance cause des problèmes aux étudiants faibles.
b- “Je pense que l’éducation à distance offre plus de flexibilité aux étudiants.”
c- “L’éducation à distance a des inconvénients logistiques.”
d- “Beaucoup de gens déistes apprendre à distance.
—
يجري نقاش حول أهمية التعليم عن بعد. أي إجابة تعبر عن وجهة نظر إيجابية؟
28- « Ma ville est côtière. »
a- “la ville où j’habite avec ma famille est entourée d’eau.”
b- “je pense que cette ville est parfaite pour les sports nautiques.”
c- “il y a des restaurants de fruits de mer dans cette belle ville.”
d- “cette ville a de nombreux hôtels et sites touristiques.”
—
«مدينتي ساحلية.»
III- Choisissez la bonne réponse :
29- Tu penses à ton projet ?
Oui, j’.. pense.
a- en
b- y
c- le
d- lui
—
شرح السؤال: أكمل الجملة بضمير المفعول غير المباشر (y، en، lui، le) المناسب، مع الأخذ في الاعتبار الفعل “penser à” (يفكر في).
30- La raison pour …… je suis ici est importante.
a- laquelle
b- lequel
c- lesquels
d- lesquelles
—
شرح السؤال: اختر الضمير النسبي المناسب (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) الذي يحل محل “la raison” في هذه الجملة.
31- Mes idées sont intéressantes, mais …… de Paul sont plus originales. 13
a- celle
b- celles
c- celui
d- ceux
—
شرح السؤال: اختر ضمير الإشارة (celui, celle, ceux, celles) الذي يحل محل “idées” في الجملة، مع مراعاة العدد والنوع.
32- Si mon père avait beaucoup d’argent, il …… une grande maison.
a- achète
b- achètera
c- achetait
d- achèterait
—
شرح السؤال: أكمل الجملة الشرطية بالفعل المناسب في صيغة الشرط (conditionnel présent)، بناءً على الجزء الأول من الجملة “Si… avait”.
33- Il faut que tu …… attention en classe.
a- fais
b- fasses
c- fasse
d- feras
—
شرح السؤال: اختر تصريف الفعل “faire” (يفعل/يقوم بـ) المناسب بعد التعبير “Il faut que” (يجب أن)، والذي يتطلب صيغة subjunctive (الماضي التخيلي أو المضارع التخيلي).
34- Le professeur a dit : « Vous devez rendre vos devoirs demain. »
Le professeur a dit que
a- nous devons rendre nos devoirs demain.
b- nous rendrons nos devoirs demain.
c- nous devions rendre nos devoirs le lendemain.
d- nous avons dû rendre nos devoirs demain.
—
شرح السؤال: حوّل الجملة من الكلام المباشر إلى الكلام غير المباشر، مع تغيير الأزمنة والكلمات الدالة على الزمان والمكان إذا لزم الأمر.
35- La police a arrêté le suspect. (Transformez la phrase au passif)
a- Le suspect a été arrêté par la police.
c- Le suspect était arrêté par la police.
b- Le suspect est arrêté par la police.
d- Le suspect sera arrêté par la police.
—
شرح السؤال: حوّل الجملة من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول، مع الحفاظ على زمن الفعل الأصلي.
36- …… de temps as-tu consacré à cette tâche ?
a- Pourquoi
b- Quelle
c- Comment
d- Combien
—
شرح السؤال: اختر أداة الاستفهام المناسبة (لماذا، أي، كيف، كم) للسؤال عن كمية الوقت المخصص للمهمة.
37- Parmi tous les candidats, il est celui qui a …… parcours.
a- le meilleur
b- la meilleur
c- meilleur de
d- plus bon
—
شرح السؤال: اختر صيغة التفضيل العليا (le meilleur, la meilleure, les meilleurs, les meilleures) المناسبة لوصف “parcours” (المسار/الرحلة المهنية).
38- …… de l’expérience, elle a rapidement trouvé un bon emploi.
a- Ayant
b- En ayant
c- Avoir
d- Ayant eu
—
شرح السؤال: اختر الصيغة الصحيحة التي تعبر عن السبب أو تزامن الفعل، مثل اسم الفاعل المركب (participe composé).
39- Je n’ai …… compris ce qu’il voulait dire.
a- jamais
b- rien
c- personne
d- aucun
—
شرح السؤال: أكمل الجملة بكلمة نفي مناسبة تعني “لا شيء” أو “لم أفهم أي شيء”.
ثانيا – الأسئلة المقالية :
VI- Répondez aux questions suivantes d’après le Comte de Monte Cristo : « Bientôt une petite barque s’approche du navire qui continue à manœuvrer. En la voyant arriver le jeune homme quitte son poste à côté du pilote et viens saluer l’homme qui se trouve dans la barque. »
٦- أجب عن الأسئلة التالية بناءً على كونت مونت كريستو: “سرعان ما يقترب قارب صغير من السفينة، التي تواصل المناورة. عند رؤيته، يترك الشاب موقعه بجانب الربان ويأتي لتحية الرجل في القارب.”40- Dans ce passage qui est le jeune homme ? Quel est son rôle dans le roman ?
—
شرح السؤال: بناءً على المقتطف من رواية “الكونت دي مونت كريستو”، حدد من هو الشاب المذكور وما هو دوره في الرواية.
41- La vengeance est-elle toujours une bonne solution pour obtenir justice ? Expliquez votre point d’après le Comte de Monte Cristo.
—
شرح السؤال: ناقش ما إذا كان الانتقام حلاً جيدًا لتحقيق العدالة، واشرح وجهة نظرك مستندًا إلى أحداث وشخصيات رواية “الكونت دي مونت كريستو”.
V- Traitez le sujet suivant (de 80 à 100 mots) :
تناول الموضوع التالي (80 إلى 100 كلمة):42- Écrivez à votre ami comment vous avez planifié pour votre avenir. Développez
اجابة الاختبار الاسترشادي
1) b- Les forêts
2) b- À travers la capture de CO2.
3) a- Sensibiliser à l’importance des forêts.
4) d- La perte de biodiversité sur la planète.
5) c- PCF.
6) c- Organiser des journées de sensibilisation
7) b- Fondamentale
8) a- Variété
9) c- Destruction
10) d- Solide
11) c- Les changements technologiques primordiaux au 21ème siècle.
12) b- Par des traitements basés sur de l’ADN.
13) c- La communication.
14) b- Solaire et éolien.
15) c- De résoudre des problèmes complexes.
16) b- En rendant la vie plus intelligente et interconnectée.
17) b- Complètement
18) a- Indépendant
19) b- Naturelle
20) d- Isolé
21) a- Cette langue est devenue une priorité pour moi.
22) b- Architecte
23) d- Le résultat.
24) a- “C’est une catastrophe qui détruit des habitats et menace des espèces.”.
25) c- Réduction des habitats naturels.
26) d- prendre soin de son apparence.
27) b- Je pense que l’éducation à distance offre plus de flexibilité aux étudiants.
28) a- La ville où j’habite avec ma famille est entourée d’eau.
29) b- y
30) a- laquelle
31) b- celles
32) d- achèterait
33) b- fasses
34) c- nous devions rendre nos devoirs le lendemain.
35) a- Le suspect a été arrêté par la police.
36) d- Combien
37) a- le meilleur
38) a- Ayant
39) b- rien
40) Le jeune homme est Dentès.
Il est le personnage essentiel (le héros).
41) Toute réponse correcte et logique .هي مقبولة.
42) Toute réponse correcte et logique .هي مقبولة.
لو وصلت لآخر الامتحان، فإنت جدع بجد 👏! كل سؤال بتحله وكل محاولة بتعملها بتقرّبك خطوة
من هدفك. متخليش الخوف يوقفك، واجتهد حتى آخر لحظة.
الثانوية العامة مش نهاية العالم، لكنها فرصة تثبت بيها إنك قد التحدي.
استمر، ذاكر، وصدق إنك تقدر 💙
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